Elektronische toetsing wordt binnen de E-merge instellingen - en meer in het algemeen in het Nederlandse Hoger Onderwijs - nog maar weinig toegepast. Verwacht wordt dat daar verandering in komt. De vraag naar hoe het onderwijs optimaal vorm te geven en de wijze van toetsen hierin, zijn daarbij belangrijke drijfveren. Competentiegericht toetsen in combinatie met maatwerk betekent dat toetsen niet alleen gaat over METEN = WETEN, maar meer over METEN = WETEN = LEREN. Dit soort toetsen stellen andere en vooral verdergaande, eisen aan een toetsomgeving.

Binnen E-merge heeft toetsen  ondersteund door ICT zowel didactisch als technisch de aandacht.

Didactisch: Op didactisch gebied gaat het over: hoe toets je? en met name: hoe toets je competentiegericht onderwijs? In welke situaties levert e-toetsing echte meerwaarde en hoe organiseer je dat?

Technisch: Op technisch gebied gaat het over beschikbare software pakketten en hoe de software in te passen bij de overige pakketten, de benodigde infrastructuur, etc.

- Resultaten en publicaties over Toetsen met ICT
- Projecten binnen het thema ICT-toetsen