Context Project Beveiliging 1 + incl. deelonderzoeken voor individuele instellingen.

Meer en meer wordt gebruik gemaakt van ICT ondersteuning in het onderwijs. Elektronische leeromgevingen (ELO’s) als Blackboard zijn niet meer weg te denken en beroepsspecifieke softwareprogramma’s doen hun intrede. In dat kader is binnen E-merge een onderzoek gedaan naar de mate van beveiliging van de elektronische leeromgeving Blackboard, die bij alle partners is geïmplementeerd en de onderliggende IT structuur. Deze inventarisatie heeft in het vierde kwartaal van 2004 plaatsgevonden en begin 2005 is het rapport “Verslag project TI4, Beveiligingsproject Elektronische Leeromgeving”  verschenen met de stand van zaken en aanbevelingen voor de toekomst, zowel in breed E-merge verband als per instelling.

De doelstellingen voor het project waren:

1. Het verkrijgen van inzicht in de wijze waarop de waarborging van beschikbaarheid, integriteit en vertrouwelijkheid van informatie in het e-learning systeem gegarandeerd kan worden.
2. Het verkrijgen van richtlijnen voor het formuleren van beleid t.o.v. de beveiliging rond de Elektronische Leeromgeving ( ELO ) van de betrokken instellingen.
3. Het verkrijgen van inzicht in de huidige situatie rondom beveiliging van de ELO’s van de instellingen en advies voor verbetering.

Dit heeft onder andere geleid tot een overzicht van beveiligingsissues die intergraal onderdeel uitmaken van de exploitatie van een ELO, een inventarisatie van de huidige situatie volgens de ISRA methode en een adviesrapport “inbedding ELO beveiligingsbeleid” Dit wordt intergraal aangeboden in het eindverslag.

In het rapport zijn de conclusies en aanbevelingen gericht op E-merge in het geheel. Afzonderlijke, op de instelling gerichte rapporten kunnen bij de auteurs worden aangevraagd, welke op basis van de in de instelling vergaarde informatie kunnen worden samengesteld.

Het eindrapport en de erbij horende deelrapporten zijn met name van belang voor de IT diensten van de instellingen en managers. Conclusies kunnen van belang zijn voor docenten in hun keuze voor een ELO, bijvoorbeeld bij het gebruik ervan bij toetsen.

In het rapport is niet ingegaan op de kosten/baten analyse van de beveiliging. Dit vanwege tijdgebrek en het feit dat het op dat moment niet het onderwerp was waar de grootste informatiewens lag.