Instroom in de Bachelor: een interactieve omgeving voor bewustere studiekeuze.

Projectleider is Marlies Schellekens van De Haagse Hogeschool.

Waarom dit project?

Uit onderzoek blijkt dat één van de factoren voor het lage studierendement is dat een aanzienlijk deel van de studenteninstroom geen bewuste studiekeuze maakt, wat vervolgens zichtbaar wordt in grote aantallen studiestakers en studieswitchers in de propedeuse.

Kijk hier voor een toelichting door de projectleider.

Wat willen we bereiken?

Het doel van dit project is om aankomende bachelorstudenten tijd- en plaatsonafhankelijk bewuster te laten kiezen voor een opleiding en hieraan gerelateerde beroepen. Het uiteindelijk beoogde resultaat is studenten die:

• een beter beeld hebben van een studie en de daaraan gerelateerde beroepen/beroepsgroepen
• beter op de hoogte zijn van en daadwerkelijk nagedacht hebben over de voor de studie en de beroepen benodigde kwalificaties, talenten, competenties en mogelijke knelpunten
• een meer gemotiveerde en onderbouwde keuze hebben gemaakt voor een studie

waardoor minder ingeschreven studenten "op de verkeerde plek" belanden, met als uiteindelijk effect vermindering van uitval in de propedeuse.

Op wie richten we ons?

We richten ons op aankomende studenten die al een behoorlijke mate van interesse hebben in één of enkele opleidingen en/of beroepen. In de ontwikkelfase doen we een pilot met 4 opleidingen. Binnen de Hogeschool Leiden zijn dit fysiotherapie en HBO-Rechten en binnen De Haagse Hogeschool Management, Economie en Recht (MER) en Accountancy.

Wat zijn we aan het ontwikkelen?

Om de doelstelling te bereiken ontwikkelen we een multimediale, interactieve webomgeving met on-line instrumenten die de studiekiezer aanzetten daadwerkelijk na te denken over en te reflecteren op een opleiding, de daaraan gerelateerde beroepen en zichzelf. Vier aspecten zijn van belang in deze omgeving: Informatie, Interactie, Terugkoppeling, Contactmogelijkheden. Binnen de webomgeving wordt uitgebreide en eerlijke informatie gegeven over een studie en de daaraan gerelateerde beroepen in de vorm van tekst, interviews, beeld, videos ed.

Om een bewuste keuze te maken is méér nodig dan informatie aanbieden. Een student moet iets met die informatie doen, er over nadenken, er mee bezig zijn. Hiervoor is interactie nodig. We ontwikkelen interactieve on line instrumenten (o.a. ‘test’) waarmee een student zijn beeld van de benodigde competenties en talenten voor een opleiding en/of beroep toetst en reflecteert op zichzelf. Onderdeel is terugkoppeling aan de student. Waarom scoort hij ergens hoog/laag? Waarom is een gegeven antwoord ‘fout’/goed? Tevens moet de mogelijkheid bestaan contact te maken en vragen te stellen aan docent, student of alumnus van de opleiding d.m.v. mailen, chatten of een face-to-face-gesprek aan te vragen.

Binnenkort zullen we de eerste prototypes laten zien!