<typohead type="3">Over leerobjecten, definitie en eigenschappen</typohead>

<typohead type="3">Algemeen</typohead>

Het begrip Learning Object (LO) wordt veel gebruikt, maar het gebruik is bij lange na niet gestandaardiseerd. Vragen die steeds naar voren komen zijn 'waar ligt de grens; wanneer is een element te beschouwen als een zelfstandig leerobject?', 'is een leerobject ook een leerobject als het zonder context beschouwd wordt?', etc.

Uit vele aangetroffen definities van leerobject werkt het project Uitwisselen van digitaal leermateriaal (OP 1.1) met de volgende definiërende elementen: context, hergebruik, omvang en beschrijving.

<typohead type="3">Context</typohead>

Een LO wordt - zoals het gedeelte object uit de samenstelling al aangeeft - beschouwd als een zelfstandige entiteit. Het bestaat op zichzelf en krijgt niet pas betekenis krijgt wanneer het in een groter geheel wordt geplaatst. Echter, hoewel de bouwsteen in vele contexten kan functioneren, is het niet zo dat een leerobject in élke context tot zijn recht komt.

<typohead type="3">Hergebruik en Omvang</typohead>

De herbruikbaarheid van een leerobject hangt nauw samen met zijn omvang (en daarmee specifiteit). De potentiële herbruikbaarheid stijgt bij afhemende grootte. Echter des te kleiner een object is, des te minder tijd wordt er bespaard bij hergebruik. De optimale omvang van een LO kan als volgt worden omschreven: een leerobject moet zo groot zijn dat het voldoende leerwaarde heeft. Daarnaast oet een leerobject op zichzelf staan en zodanig flexibel zijn dat het ook in een andere context kan worden gebruikt.

<typohead type="3">Beschrijving</typohead>

Leerobjecten moeten van metadat worden voorzien om het terugvinden ervan in een opslagplaats mogelijk te maken. Bovendien is het zeer gewenst dat gebruikers voor gericht zoeken kunnen beschikken over extra informatie over een object. Voor een volledige benutting van een repository is een standaardset van metadata onvoldoende. Binnen een repository moet veelal ook een taxonomie ontwikkeld worden. Het eenduidig toekennen van metadata aan een LO is bovendien vakwerk; niet elke docent is daartoe in staat of bereid.