oktober 2006

<typohead type="3">E-merge gaat door</typohead>

Het bestuur van E-merge heeft recent besloten de samenwerking na 1 juli 2007 te continueren. Er wordt dan op twee sporen gewerkt: vier instellingen doen mee aan het volledige programma van het consortium, terwijl de andere twee per project bepalen of ze meewerken.
Lees verder

<typohead type="3">Virtuele stad Sieberdam wint financiële rijksbijdrage van EUR 1,2 miljoen</typohead>

Het Actieprogramma Maatschappelijke Sectoren & ICT heeft een financiële rijksbijdrage van EUR 1,2 miljoen toegekend aan het voorstel "Leren in een virtuele wereld". Dit voorstel is ingediend door een samenwerkingsverband van negen partijen, waarbij het penvoerderschap ligt bij de Stichting Rechten Online. Emerge als een van deze partners vergroot daarmee haar mogelijkheden om ervaring op te doen met het toepassen van gaming in het hoger onderwijs.

De komende 2 jaar zal het samenwerkingsverband de bestaande virtuele stad Sieberdam/ROCS op schalen, waardoor het voor docenten in het hoger onderwijs mogelijk wordt om met beperkte inspanningen zelf hun eigen online rollenspellen te maken, te begeleiden en te uitvoeren.

Emerge zal onder meer een vijftal games ontwikkelen en uitvoeren. Dit betekent dat Emerge binnenkort zal starten met de voorbereiding van uitvoering van dit project. Zodra daarover meer bekend is, zullen wij u verder informeren.
Lees verder

<typohead type="3">Community Blackboard Building Blocks</typohead>

Alle E-merge instellingen gebruiken Blackboard. Dat bevalt de meeste goed, maar toch mist Blackboard wel een aantal functionaliteiten. Deze kunnen aangevuld worden met zg. building blocks. De instellingen weten op dit moment echter niet van elkaar welke building blocks er beschikbaar zijn en gebruikt worden. Het project TI 11.2 brengt dit in kaart door een community op te starten.
Meer informatie en aanmelden

<typohead type="3">Competentiegericht toetsen met ICT is afgerond(OP 3.5)</typohead>

Het belangrijkste resultaat van het project Competentiegericht toetsen met ICT is een raamwerk van toetsvormen dat gepresenteerd zal worden in een artikel in het tijdschrift Onderzoek van Onderwijs. Het raamwerk geeft aan welke ICT tools een docent bij welke toetsvorm kan inzetten. Daarnaast zal er een community of practice worden opgericht, waar onder andere het onderwerp plagiaat zal worden opgepakt. Over de verdere invulling van deze community hoort u binnenkort in onze nieuwsbrief.  Indien u geïnteresseerd bent in deelname kunt u contact opnemen met r.verwey@remove-this.hszuyd.nl

<typohead type="3">Competentiegericht toetsen in de prakijk van start (OP 3.7)</typohead>

Steeds meer opleidingen leiden competentiegericht op en moeten dan ook competentiegericht toetsen. Het is daarom van cruciaal belang om aan de hand van pilots met verschillende groepen van studenten bij verschillende instellingen te kijken hoe competentiegericht toetsen met ICT ingevoerd kan worden, zowel wat betreft techniek als wat betreft onderwijskunde. De centrale doelstelling van dit project is dan ook: Hoe kan een docent in de praktijk elektronische competentiegerichte toetsen in het curriculum invoeren?
Lees verder