Februari 2007 - Maarten van Wesel(Universiteit Maastricht)

Zes competentiegerichte toetspilots

Op 14 en 15 december werd in de Engelse plaats Durham een Blackboard UK User Conference gehouden. Het is de grootste inofficiële Blackboard conferentie van Europa, georganiseerd door blackboardgebruikers. Door het E-merge project OP 3.7 ‘Competentie gericht toetsen in de praktijk’ werd hier een presentatie gegeven (klik op de illustratie om de presentatie te bekijken):

Het project Competentiegericht Toetsen in de Praktijk (OP 3.7)

De centrale doelstelling van het project OP 3.7 (projectleider: Bart Rienties, Universiteit Maastricht) is ‘Hoe kan een docent in de praktijk elektronisch competentiegericht toetsen in het curriculum invoeren?’ De Haagse Hogeschool, Hogeschool Leiden, Hogeschool Zuyd en Universiteit Maastricht hebben zes pilots opgezet om dit probleem aan te pakken.

1. Binnen de Haagse Hogeschool loopt een pilot om in een schakeljaar studenten met een buitenlands diploma de juiste startcompetenties te laten bereiken voor het HBO.
2. Aan de afdeling fysiotherapie van de Hogeschool Leiden wordt gewerkt aan het digitaliseren van stationstoets-scorelijsten. Met PDA’s ('handcomputers') wordt een directe verbinding met Question Mark Perception (een online toetsprogramma) gelegd.
3. Ook in Leiden: studenten fysiotherapie zullen straks in staat zijn toetsen zelf te genereren, als voorbereiding op hun eindstage. Deze toetsen gaan dan over heel specifieke kennisgebieden en competenties.
4. De nieuwe opleiding Informatie Management van de Hogeschool Zuyd bouwt een competentieroos/matrix in de e-Portfolio tool van het Blackboard Contentsystem in. Hiermee kan de groei, ontwikkeling en beoordeling van generieke en beroepsspecifieke competenties visueel worden weergegeven.
5. Summer - en 6. Winter courses:
   Competenties die belangrijk worden geacht binnen het universitair onderwijs aan de Maastricht Graduate School of Governance worden bijgebracht tijdens twee summer/winter courses. De courses zijn bedoeld om het kennisniveau van de aankomende masterstudenten op het juiste peil te brengen. Studenten worden voor en na de courses specifiek op competenties getoetst. Dat gebeurt in de twee deelprojecten op verschillende manieren.

Deze zes pilots leveren de nodige ervaringen op, die gebundeld worden in good- of bad-practices! Door het beschikbaar stellen van deze kennis en ervaringen aan de E-merge partners hopen we toekomstig elektronisch competentiegericht toetsen soepeler te laten verlopen.

Heeft u vragen over de opzet of achtergrond van één van deze presentaties. Zoek in de projectbeschrijving van dit project naar de relevante contactpersoon. 

Terug naar de nieuwsbrief van februari 2007