<typohead type="3">Uitgangspunten</typohead>

Het gebruik van digitale toets- of beoordelingssystematieken is in het hoger onderwijs nog lang niet optimaal ontwikkeld. Het gaat dan om het maken en afnemen van toetsen en de verwerking van de toetsresultaten. Er is binnen de (wo-)instellingen echter een grote behoefte aan het gebruiken van diverse typen digitale toetsen(inclusief adaptieve toetsprocedures), die gebruikt kunnen worden in de modernisering van het huidige onderwijs. 

Een inventarisatie wordt gemaakt van de digitale beoordelings- en toetssystematieken die binnen de instellingen en elders in het HO gebruikt worden. Hierbij zal vooral aandacht worden gegeven aan de bruikbaarheid voor de instellingen. Beschikbare producten en diensten kunnen binnen het E-merge Consortium worden uitgewisseld. Bovendien wordt op basis van de inventarisatie een aanbeveling gedaan van de wijze waarop in fase 2 aandacht besteed kan worden aan toets- en beoordelingssystematieken. 

1. Het uitvoeren van een inventariserend onderzoek naar de wensen en ervaringen van reeds in gebruik zijnde digitale beoordelingssystematieken. Het geven van input aan het project TI 3.
2. Het kiezen en beschrijven van good practices ten behoeve van het gebruik bij het deelprogramma 2 ‘digitale didactiek’.
3. Het (actief) beschikbaar stellen van de good practices inclusief de ondersteuning (met behulp van de resultaten uit het deelprogramma 2 digitale didactiek).
4. Het formuleren van voorstellen voor vervolgactiviteiten in fase 2 van E-merge.

<typohead type="4">Projectleider</typohead>

Dirk Tempelaar (Universiteit Maastricht)

<typohead type="4">Projectleden</typohead>

Dato de Gruijter (Universiteit Leiden)
Dirk Tempelaar (Universiteit Maastricht)

<typohead type="4">Geplande uren</typohead>

500 uur